综合几个答案：
毕竟是给他请的..如果他觉得自己可以跟得上学习进度…
那就不用了~ 如果孩子是因为上课跟不上找个家教可以细致的补习，逐渐跟上学校的节奏。如果是因为上课不认真，找个家教可以督促他认真学习，但千万不能认为有家教上课不好好听了，这就事与愿违了。不要给他太大的压力，让他有逆反心理，那样的话请谁都不行。最重要的是让他自己肯主动学习，这样无论请不请家教成绩都会有提高。 中下等的学生，我认为是基础不牢，还是让孩子自己把基础学好，现在考试基本都是基础占分比例高。等到初三时可以给孩子请家教，帮助孩子复习知识和给知识穿线。 如果你家孩子不是太贪玩又成绩不好，请个家教对他会有所帮助的。
如果是因为无心学习，那没什么用的。 说起“家教”，我认为这是一种新兴起的社会现象，这是当今社会“望子成龙，望女成凤”社会风气下的产物，这是竞争意识波及到孩子身上的一种表现。如今，一个家庭对孩子的投入，远不是“吃饱穿暖有书念”那么简单。面对迅速增长的家庭教育投资，一些诸如“请家教孩子成绩就能提高吗”的新问题困扰着今天的家长。时下也有不少家长热衷于请家教,且支出非常大,少者,每小时四五十元,多者每小时一二百元。请家教有无实际必要，成为大家争论的话题。
正方：大势所趋，非常必要
1.我曾经在孩子六年级毕业前为孩子请过家庭教师，那是因为我对于孩子六年级的学内容不很了解，无法辅导孩子的学习，请来家庭教师，是为了孩子学得更 好，这样也减轻了我的负担。
2.“家教”帮助了学生学习,解决了他在学习上遇到的许多的困难。学生在学校，每天都应付着很繁重的学习，每天七节、八节课，各科老师象起马灯似的，一天下来，第一节课的内容早就淡忘了，回家来的作业，真是有难度，当孩子问起我这个做家长的关于学习上的问题时，我这个文革中没学到些什么知识的人来说，真是惭愧。请了个家教，解决了许多难题，他们的学问总要比我强得多，这样在我的财力可以承受的情况下，孩子的学习得到了必要的指导，从这一点上讲，请家都是有利的。
3、请“家教”便于因材施教，学生是各种各样的，他们的学习方法各不相同，在学校老师不可能照顾到每一个学生，他们很难说对于老师的教法都适应。“家教”就成为学校教学内容的补偿，“家庭教师”面对一个或几个学生，他就会更好地照顾到学生的个性特点，利于因材施教。他可以对于学生的特点，针对学生在学习上的不足，采取切实可行的方法，利于学生对知识的掌握。从利于学生的角度上说，请家教也是有利的。
4.学生成绩有明显的提高，家长、学生都高兴。就我的了解，请家教的学生，绝大多数学习成绩有很大的提高。这样学生的学习兴趣有了明显的改变，家长感到欣慰，学生也很是满足。
反方：家教使家庭开支成为无底洞
做教师的，应该说，会把知识毫无保留的传授给自己的学生，不会留一些用家教方式传授。只要学生上课认真听，课后认真复习，做好这些相关环节，成绩应该不成问题。本人虽还没成为家长，但可以肯定，我不会请家教。
有些家长可能有个误区，就是“钱不是问题”。但，家教若没有效率，钱当然不是问题，有没有弄巧成拙才是问题，到最后为了家教，家庭开支就成了无底洞。
请家教与学生成绩提高没有必然联系。家长请家教要慎重。最了解学生的是谁呢？是他的老师。提高学习成绩，最好的方法就是跟自己的老师认真学习。无论从时间上、投入上讲，还是从学生的接受程度、教学效果上讲，都是最好的。不是说任何人请家教都没有必要，有些孩子确实需要额外辅导，但要考虑针对性，最好向专业人士咨询。让孩子选择远程教育比请一个家教更合理。网上有很多学生，所以很容易就能回答孩子们提出的问题。另外，选择远程教育比请家教节省资金”。
小编观点：
作为家长，经济投入是必然的，但绝不是全部，尤其是在孩子成长发展的关键年龄段。孩子从小学到初中、高中，学习环境、教学方法等都会相应发生变化。同时，孩子正值青春期，从生理到心理都会成长，孩子需要适应，家长应更多地关心孩子。而不是请个家教管住孩子就了事。我们要从心理上拉近跟孩子的距离，让孩子确实感受到家长关心自己，他会主动跟家长建立一种良好的沟通关系。这样教育孩子、管理孩子就不会被动。如果造成被动或者让孩子产生逆反心理，就是一个失败的结果。对孩子的教育，精力投入比金钱投入更重要。
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